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Check Out Contact North | Contact Nord’s Resource Hub
on Micro-Credentials

Short courses and micro-credentials that help workers upskill and reskill are in high demand and extremely relevant right now. Explore Contact North | Contact Nord’s articles, analyses and webinars that provide a great overview of everything you need to know about micro-credentials, from what they are and where to find them to what they mean for higher education and the post-pandemic economy.

Explore the Micro-Credential Resource Hub Now!

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Discover the Ten Developments Shaping
Colleges and Universities Post-COVID-19

Tuesday, June 22, 2021
1:00 p.m. - 2:00 p.m. (Eastern Time)

Register Now!

The future is not a straight line from the past. As universities and colleges come to terms with some new realities – operational, financial, logistical, ethical – what does their future look like? What needs to change? What will change?

As a result of this presentation, you will better understand:

  • The social, economic and political challenges facing colleges, universities and training organizations in Canada.
  • The five big challenges colleges and universities face as we begin to imagine a post-pandemic world.
  • The ten dominant change features of post-secondary education post-pandemic.
  • The three imperatives for a different future, which are required from policy-makers and institutional leaders.

Our Host

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Dr. Stephen Murgatroyd
Chief Innovation Officer
Contact North | Contact Nord

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Five Insights for What Could Happen Next for Online Learning During and After COVID-19

What happens next is still an evolving story – but higher education needs to prepare for a different future. Read Contact North | Contact Nord’s five insights for what could happen next for online learning during and after COVID-19:

  1. A dramatic growth of quality, blended learning.
  2. Strategic priority on online learning at every college and university.
  3. A growth in demand for skills-based learning.
  4. A refocusing of programs.
  5. A commitment to ending the digital divide.

Read the Full Story

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Fostering Lifelong Learning Skills
at OCAD University with My3L

An OCAD University Innovation

Learn how Jutta Treviranus, Director of the Inclusive Design Institute and a professor in the Design for Health (MDes) program, launched the My Lifelong Learning Lab (My3L) project to build a supportive community of learners during the formal period of education and after graduation when students are working in the field. 

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Professor Jutta Treviranus
Faculty of Design, Graduate Studies
OCAD University

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Listen to Dr. Mark Nichols’ Latest Podcast

Leaders & Legends of Online Learning is a podcast that brings first-person perspectives from online learning experts that inform and inspire. Each interview lasts about 30 minutes, and links to each guest's work and profile.

In this episode, Dr. Mark Nichols interviews Sir John Daniel, a 50-year veteran of open and distance learning, on his impressive career as Vice Chancellor of The Open University UK, Assistant Director-General for Education at UNESCO and President of the Commonwealth of Learning.

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Sir John Daniel, O.C.
Chancellor
Acsenda School of Management

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Read Dr. Tony Bates’ Blog Post

In this blog post, Dr. Bates reviews and comments on the Higher Education Quality Council of Ontario’s (HEQCO) recent report titled: Making Sense of Microcredentials.

Read Contact North I Contact Nord Research Associate Dr. Tony Bates’ blog post: 

Understanding microcredentials: a report from HEQCO

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This Week’s Must-Read Book
on Online Learning

Staying Online:
How to Navigate Digital Higher Education

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By Robert Ubell

Bob Ubell is a distinguished member of the online “guru” community and an excellent writer. This book is one of his best contributions. Written at the height of COVID-19 in the US (it has a very North American feel), the book seeks to address the question: what happens after the pandemic with online and flexible learning? He explores scaling up, outsourcing and insourcing of digital learning development, the future of MOOCs, ethical issues and bias, cheating and online predators as well as the challenge of finding and keeping online learners. For policy-makers and administrators this is a good, quality, quick read. Due for release in September.

Browse all Must-Read Books

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Searchable Directory of 65+ Open Universities Worldwide

More than 65 open universities around the world provide open and equal access to education, without requiring students to have formal education or credentials to be admitted. These institutions have a common commitment to open access to quality learning and student success.

Use the directory to search location, contact information, delivery modes, enrolment and more!

Search the Directory

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Online Educa Berlin (OEB)
2021 Theme: Learning Resilience 

Wednesday, December 1 to Friday, December 3, 2021

Berlin, Germany

Virtual and In-Person Options

In a world changed forever by a global pandemic, no single word is more important than 'resilience.' It is the secret to overcoming the past, the key to the future. But what do we mean by it? How can we become resilient? Should we learn resilience? Can it be taught? How should we invest in resilience? And how can we make learning itself resilient?

OEB Berlin is an annual global, cross-sector conference and exhibition on digital learning and training. The event has a unique focus, bringing to the forefront of developments in learning technology.

For More Information and to Register

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Most Popular Resources on teachonline.ca

  1. A New Pedagogy Is Emerging... and Online Learning is a Key Contributing Factor
  2. How to use Zoom in the New (Blended) Normal: Models for Student Inclusion and Engagement
  3. Contact North | Contact Nord Webinars 
  4. 2017 Top Ten Books on Online Learning
  5. Ten Facts You Need to Know About Micro-Credentials
     
 
 
 
 
Visit teachonline.ca today and see why more than 250,000 faculty and instructors, administrators, technology providers, and policymakers from across Ontario and around the world use the resources available from the portal. 

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Le 16 juin 2021 | Voir en ligne | Archiver | SouscrireContactez nous Les hyperliens dans ce bulletin donnent accès à des documents disponibles en anglais seulement.
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Consultez le centre de référence sur les microcertifications de Contact North | Contact Nord

Les cours de courte durée et les microcertifications qui permettent le perfectionnement et le recyclage des connaissances sont très demandés et extrêmement pertinents en ce moment. Explorez les articles, les analyses et les webinaires de Contact North | Contact Nord. Ces ressources fournissent un excellent aperçu pour vous renseigner sur les microcertifications : ce que sont les microcertifications, où les trouver, et ce qu’elles signifient pour l’enseignement supérieur et l’économie postpandémique.

Explorez le centre de référence sur les microcertifications dès maintenant!

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Découvrez les dix évolutions qui façonneront les collèges et les universités après la COVID-19

Mardi 22 juin 2021
13 h - 14 h (Heure de l’Est)

Inscrivez-vous dès maintenant!

L’avenir n’est pas une ligne droite par rapport au passé. Alors que les universités et les collèges doivent faire face à de nouvelles réalités — opérationnelles, financières, logistiques, éthiques — quel est leur avenir? Quels sont les changements nécessaires? Quels changements verront le jour?

Cette présentation vous offrira un aperçu des thèmes suivants :

  • Les défis sociaux, économiques et politiques auxquels sont confrontés les collèges, les universités et les organismes de formation au Canada.
  • Les cinq grands défis auxquels les collèges et les universités sont confrontés alors que nous commençons à imaginer un monde en postpandémie.
  • Les dix grandes caractéristiques de changement de l’enseignement postsecondaire en postpandémie.
  • Pour assurer un nouvel avenir, les trois incontournables exigés des cadres des domaines des décisions politiques et de la gestion institutionnelle.

L’animateur :

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Stephen Murgatroyd, Ph. D.
Chef de l’innovation
Contact North | Contact Nord

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Cinq réflexions sur le futur de l’apprentissage en ligne à la suite de la COVID-19 

La suite des événements est toujours en évolution, mais l’enseignement supérieur doit se préparer à un avenir différent. Contact North | Contact Nord vous offre cinq réflexions sur le futur de l’apprentissage en ligne à la suite de la COVID-19 :

  1. Une croissance spectaculaire de l’apprentissage mixte et de qualité
  2. Priorité stratégique sur l’apprentissage en ligne dans chaque collège et université
  3. Une croissance de la demande d’apprentissage basé sur les compétences
  4. Un recentrage des programmes
  5. Un engagement pour mettre fin à la fracture numérique

Lire l’article complet

 

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Fostering Lifelong Learning Skills at OCAD University with My3L (Stimuler l’acquisition de compétences en matière d’apprentissage tout au long de la vie avec My3L à la OCAD University)

Une innovation universitaire de l’OCAD

Veuillez lire au sujet du projet My Lifelong Learning Lab (My3L), lancé par Jutta Treviranus, directrice de l’Inclusive Design Institute et professeure dans le cadre du programme Design for Health (MDes). L’objectif du projet est la création d’une communauté solidaire d’apprenantes et d’apprenants pendant la période d’éducation formelle qui leur sert ensuite d’appui sur le terrain après l’obtention de leur diplôme. 

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Professeure Jutta Treviranus
École de design, Études supérieures
OCAD University

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Écoutez le dernier balado de Mark Nichols

Leaders & Legends of Online Learning (Chefs de file et légendes de l’apprentissage en ligne) est un balado où les expertes et experts de l’apprentissage en ligne nous informent et inspirent par leurs récits. Chaque entrevue d’environ 30 minutes est accompagnée de liens vers un profil de la personne à l’affiche.

Dans cet épisode, Mark Nichols, Ph. D., s’entretient avec Sir John Daniel, un vétéran de l’enseignement ouvert et à distance depuis 50 ans, sur son impressionnante carrière en tant que vice-chancelier de l’Open University UK, sous-directeur général de l’éducation à l’UNESCO et président du Commonwealth of Learning.

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Sir John Daniel, O.C.
Chancelier
Acsenda School of Management

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Lire les billets du blogue de
monsieur Tony Bates, Ph. D.

Dans ce billet, Tony Bates examine et commente le récent rapport du Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur (COQES) intitulé Donner un sens aux microcertifications.

Veuillez lire le billet du blogue de monsieur Tony Bates, Ph. D., associé de recherche à Contact North I Contact Nord.

Understanding microcredentials: a report from HEQCO (Comprendre les microcertifications : un rapport du COQES)

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Livre incontournable de la semaine sur l’apprentissage en ligne  

Staying Online:
How to Navigate Digital Higher Education
 
(Rester en ligne : comment saisir l’enseignement supérieur numérique)

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Par Robert Ubell

Bob Ubell est un membre éminent de la communauté des « gourous » en ligne et un excellent écrivain. Ce livre est l’une de ses meilleures contributions. Rédigé en pleine pandémie aux États-Unis (il a une touche très nord-américaine), le livre cherche à répondre à la question suivante : à la suite de la pandémie, qu’adviendra l’apprentissage en ligne et flexible? Il explore la mise à l’échelle, la sous-traitance et le recours aux services internes en matière de conception de l’apprentissage numérique, l’avenir des MOOC, les questions éthiques et les préjugés, la tricherie et le cyberharcèlement, ainsi que le défi de trouver et de garder des apprenantes et apprenants en ligne. Pour les individus affectés aux décisions politiques et à l’administration, il s’agit d’une lecture rapide et de qualité. La publication est prévue en septembre.

Consultez l’inventaire de livres incontournables sur l’apprentissage en ligne

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Répertoire de recherche de plus de 65 universités ouvertes dans le monde

À travers le monde, plus de 65 universités ouvertes fournissent un accès ouvert et égal à l’éducation. Les universités ouvertes n’exigent pas d'avoir une éducation formelle ni des titres de compétence pour s'inscrire et être admis. Ces établissements ont pris un engagement commun envers l’accès ouvert à l’apprentissage de qualité ainsi que la réussite des étudiantes et étudiants. 

Utilisez l’annuaire pour trouver des emplacements, des renseignements de contacts, des modes de livraison, les inscriptions et bien davantage.

Explorez le répertoire

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Online Educa Berlin (OEB)
Thème 2021 : Apprendre la résilience 

De mercredi 1er décembre au vendredi 3 décembre 2021

Berlin, Allemagne

Dans un monde changé à jamais par une pandémie mondiale, aucun mot n’est plus important que « résilience ». C’est le secret pour surmonter le passé, la voie vers l’avenir. Mais qu’entendons-nous par ce mot? Comment pouvons-nous devenir résilientes ou résilients? Devons-nous apprendre la résilience? Peut-elle être enseignée? Comment investir dans la résilience? Et comment pouvons-nous rendre l’apprentissage lui-même résilient?

OEB Berlin est une conférence et une exposition annuelle mondiale et intersectorielle sur l’apprentissage et la formation numériques. L’événement a une orientation unique, mettant en avant les développements dans les technologies d’apprentissage.

Pour plus d’informations et pour vous inscrire

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Les ressources les plus populaires du portail teachonline.ca
  1. A New Pedagogy Is Emerging... and Online Learning is a Key Contributing Factor (Une nouvelle pédagogie émerge… et l’apprentissage en ligne en est un facteur d’influence)
  2. How to use Zoom in the New (Blended) Normal: Models for Student Inclusion and Engagement (Comment utilizer Zoom dans la nouvelle normalité (mixte) : modèles pour l’intégration et la participation étudiante)
  3. Contact North | Contact Nord Webinars (Les webinaires de Contact North | Contact Nord)
  4. 2017 Top Ten Books on Online Learning (Les dix meilleurs livres en 2017 sur l’apprentissage en ligne)
  5. Ten Facts You Need to Know About Micro-Credentials (Dix faits à connaître sur les microaccréditations)

     
 
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