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Colleges and universities are investing significant funds, time and energy in technology for learning, especially during and post-COVID-19.
The following ten principles provide a (far from definitive!) guide for reflecting on the purpose and use of technology in learning:
- Adding value
- A pedagogical focus
- Quality
- Sustainability
- Access
- Scalability
- Sharing
- Choice
- Continuous, lifelong learning
- Customization
To find out more about these principles, read Ten Guiding Principles for the Use of Technology in Learning.
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Host: Dr. Steve Joordens, Experienced Online Professor and EdTech Developer
Professor of Psychology at the University of Toronto Scarborough, Director of the Advanced Learning Technologies Lab and Co-President & CEO of Cogneeto, a start-up company that specializes in creating pedagogically powerful online assessment tools.
Host: Nick Khabaz, University of Toronto Scarborough Undergraduate with Online Learning Experience
Nick Khabaz is a 3rd year undergraduate student studying at the University of Toronto Scarborough, double majoring in Immunology, Molecular Biology and Disease & Neuroscience.
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Free Webinar for New and Experienced Online Learners!
How to Be a Successful Online Learner
Monday July 6, 2020
11:00 a.m. – 12:00 p.m. (ET)
In this webinar, first-time and experienced online learners get practical advice on how to be a successful online learner from an experienced online professor and gain insight and perspective from a seasoned online learner.
Based on relevant psychological theory, you learn:
- Theoretical understanding of learning;
- The importance of your study space;
- How to manage distractions and procrastination;
- How to get the most out of your learning;
- The best use of down time, and;
- Tips and tricks on how to best prepare for learning on online.
Join Dr. Steve Joordens, a professor at the University of Toronto Scarborough, and University of Toronto Scarborough undergraduate student Nick Khabaz for an interactive one-hour conversation designed to prepare students to succeed in their online courses.
Register for How to Be a Successful Online Learner hosted by Dr. Steve Joordens
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Imagine Online Learning in Ontario as an Industry and a Job Creater!
Imagine Ontario expanding its EdTech sector so it outpaces employment growth in manufacturing. Imagine post-COVID Ontario as a jurisdiction where technology-enabled learning is a feature of all of our lives, powered by “Made in Ontario” technologies.
Read Imagine Online Learning in Ontario as an Industry and a Job Creator to see what it will take to accelerate the growth of the EdTech sector in Ontario and see it as a major opportunity for reskilling.
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Using a Social Media Simulation Tool to Enhance Student Learning at St. Clair College
Learn how Professor Justina Ciarlariello, at St. Clair College, Windsor, Ontario, uses a web-based simulation tool that offers a comprehensive hands-on environment for students to learn social media marketing skills.
Read the full story, Learn How the Inclusion of a Social Media Simulation Tool Enhanced Student Learning and Engagement in a Course on Digital Marketing at St. Clair College
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Register Now!
How to Keep Zoom Classes Secure and Private
Thursday, June 25, 2020
11:00 a.m. – 12:00 p.m. (ET)
Find out how to take advantage of Zoom’s security features and, at the same time, ensure confidentiality and privacy of your students.
Join Contact North | Contact Nord Research Associate Dr. Ron Owston for a free webinar focusing on:
- How to ensure your class is secure from potential intruders
- Why you should use Zoom’s waiting room
- Whether to allow private chat between students
- When it’s not appropriate to record classes
- Implications of requiring students to turn on their video
NOTE: This is a non-technical webinar aimed at educators. You have the opportunity to ask questions. Advance reading of the article How to Keep Zoom Classes Secure and Private is recommended.
Register for How to Keep Zoom Classes Secure and Private
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Updated!
Directory of Educational Technology and Related Education Conferences from Around the World for May to December 2020
You can now search the 43rd edition of the Educational Technology and Related Education Conferences by Contact North I Contact Nord Research Associate, Clayton R. Wright, updated to include May to December 2020 conferences.
Use three unique search features of the comprehensive directory offered by Contact North I Contact Nord:
- Sort the directory by date, conference name or country
- Filter the results by date or country
- Search for a conference name, country or topic using a keyword search
Check for events in Canada, the United States, Europe, Latin America, Asia, Africa, the Middle East, and Australia and Pacific Islands focused on teaching, learning, and educational administration, as well as technology in education.
Search the Directory
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Must-Read Books on Online Learning
Must-Read Books on Online Learning features books and articles of interest to those involved in the expansion and improvement of online learning.
Boettcher, J.V. and Conrad, R-M. (2016). The Online Teaching Survival Guide – Simple and Practical Pedagogical Tips. Jossey-Bass.
Many are getting ready to teach online for the first time. They need help. They assume they must convert what they do in a classroom to an online environment – probably the last thing one should be doing. Instead, there is a need to deliberately and specifically design the student experience and create a sense of community and belonging. This design thinking is key and this book is full of practical suggestions and ideas. We know that the key to success is student engagement – less content, more activity. Less testing, more learning. Less lecture, more discovery. This book is a helpful treasury of proven activities that work.
Browse all Must-Read Books
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Registration Now Open!
The 8th Annual McMaster Conference on Education & Cognition
July 16-17, 2020
Fully Online
M#EdCog2020 is a two-day event that brings together educators, cognitive scientists and policy-makers to explore how cognitive science can be applied to educational policy and instructional design. In addition, there will be posters, a discussion panel and evidence-based workshops to provide practical guidelines for essential teaching skills.
For registration, archived videos and additional information, please visit edcog.mcmaster.ca.
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Visit teachonline.ca today and see why more than 250,000 faculty and instructors, administrators, technology providers, and policymakers from across Ontario and around the world use the resources available from the portal.
Do you have colleagues who might be interested in receiving the Online Learning News? Join our mailing list.
Contact North | Contact Nord
1139 Alloy Drive, Suite 104
Thunder Bay, Ontario P7B 6M8
807-344-1616
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Les collèges et les universités consacrent d’importantes sommes de temps, d’énergie et de ressources financières dans la technologie pour l’apprentissage, en particulier pendant et après la COVID-19.
Les dix principes suivants constituent une vue d’ensemble (loin d’être exhaustive!) pour alimenter votre réflexion sur l’objectif et l’utilisation de la technologie dans l’apprentissage :
- Une valeur ajoutée
- Une orientation pédagogique
- La qualité
- La durabilité
- L’accès
- L’évolutivité
- Le partage
- Le choix
- La formation continue, tout au long de la vie
- La personnalisation
Pour en savoir plus sur ces principes, lisez les Ten Guiding Principles for the Use of Technology in Learning [Dix principes directeurs pour l’utilisation de la technologie dans l’apprentissage].
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Animateur : Monsieur Steve Joordens, Ph. D., professeur en ligne expérimenté et concepteur de technologie de l’éducation
Il est professeur de psychologie à l’Université de Toronto Scarborough, directeur de l’Advanced Learning Technologies Lab (laboratoire des technologies de l’apprentissage de pointe) et co-président et directeur général de Cogneeto, une jeune entreprise spécialisée dans la création d’outils d’évaluation en ligne à forte valeur pédagogique.
Animateur : Nick Khabaz, Université de Toronto Scarborough, étudiant de premier cycle qui possède de l’expérience en apprentissage en ligne
Nick Khabaz est un étudiant en troisième année au premier cycle à l'Université de Toronto Scarborough, avec une double spécialisation en immunologie et biologie moléculaire, ainsi qu’en maladies et neurosciences.
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Webinaire gratuit pour les apprenantes et apprenants en ligne nouveaux et expérimentés!
How to Be a Successful Online Learner
[Comment réussir son apprentissage en ligne]
Le lundi 6 juillet 2020
11 h - 12 h (heure de l’Est)
Dans ce webinaire, les apprenantes et apprenants en ligne nouveaux et expérimentés reçoivent des conseils pratiques sur la manière de réussir leur apprentissage en ligne d’un professeur en ligne expérimenté. Obtenez aussi l’aperçu et la perspective d’un apprenant en ligne chevronné.
En se basant sur une théorie psychologique pertinente, on apprend :
- La compréhension théorique de l’apprentissage;
- L’importance de votre espace d’étude;
- Comment gérer les perturbations;
- Comment tirer le meilleur parti de votre apprentissage;
- La meilleure utilisation des temps morts;
- Des conseils et des astuces sur la meilleure façon de se préparer à l’apprentissage en ligne.
Joignez-vous à M. Steve Joordens, Ph. D., professeur à l'Université de Toronto Scarborough, et à Nick Khabaz, étudiant de premier cycle à l'Université de Toronto Scarborough, pour une conversation interactive d'une heure conçue pour préparer les étudiantes et étudiants à réussir leurs cours en ligne.
Inscrivez-vous au webinaire How to Be a Successful Online Learner [Comment réussir son apprentissage en ligne] animé par M. Steve Joordens, Ph. D.
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Imaginez l’apprentissage en ligne en Ontario comme une industrie et un créateur d’emplois!
Imaginez que l’Ontario développe son secteur des technologies numériques pour mener à une croissance supérieure à celle du secteur manufacturier. Imaginer l’Ontario post-COVID est un lieu où l’apprentissage numérique s’inscrit à notre quotidien, alimenté par des technologies « conçues en Ontario ».
Imagine Online Learning in Ontario as an Industry and a Job Creator [Imaginez l’apprentissage en ligne en Ontario comme une industrie et un créateur d’emplois] vous présente les éléments nécessaires afin d’accélérer la croissance du secteur des technologies numériques en Ontario et vous invite à le percevoir comme une importante occasion de réorientation.
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Utilisation d’un outil de simulation de médias sociaux pour améliorer l’apprentissage au St. Clair College
La professeure Justina Ciarlariello, du St. Clair College de Windsor, en Ontario, utilise un outil de simulation en ligne qui offre aux étudiantes et étudiants un environnement pratique complet pour acquérir des compétences en marketing des médias sociaux.
Consultez l’article complet : Learn How the Inclusion of a Social Media Simulation Tool Enhanced Student Learning and Engagement in a Course on Digital Marketing at St. Clair College [Découvrez comment l’ajout d’un outil de simulation de médias sociaux a amélioré l’apprentissage et la participation des étudiantes et étudiants dans un cours sur le marketing numérique au St. Clair College]
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Incrivez-vous dès maintenant!
How to Keep Zoom Classes Secure and Private [Comment préserver la sécurité et la confidentialité des classes Zoom]
Le jeudi 25 juin 2020
11 h – 12 h (heure de l’Est)
Venez découvrir comment tirer parti des fonctions de sécurité de Zoom tout en garantissant la confidentialité et le respect de la vie privée de vos étudiantes et étudiants.
M. Ron Owston, Ph. D., un associé de recherche de Contact North | Contact Nord vous présente un webinaire axé sur les thèmes suivants :
- Comment assurer la sécurité de votre classe contre les intrus potentiels.
- Pourquoi devriez-vous utiliser la salle d’attente de Zoom.
- Autoriser ou non les discussions privées entre étudiantes et étudiants.
- Quand il n’est pas approprié d’enregistrer les classes.
- Les répercussions possibles liées à l’utilisation de la caméra vidéo par les étudiantes et étudiants.
NOTE : Il s’agit d’un webinaire non technique destiné aux éducatrices et éducateurs. Vous aurez l’occasion de poser des questions. Il est recommandé de lire au préalable l’article How to Keep Zoom Classes Secure and Private [Comment préserver la sécurité et la confidentialité des classes Zoom].
Inscrivez-vous à Comment préserver la sécurité et la confidentialité des classes Zoom
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Vous devez offrir vos classes en ligne grâce à COVID-19?
Vous avez des questions sur l’enseignement en ligne? Demandez à un expert-conseil!
Les experts-conseils mondiaux de Contact North | Contact Nord du Canada, des États-Unis, de l’Europe et de l’Afrique se portent volontaires pour vous aider.
Faites-nous parvenir vos questions sur tous les sujets liés à l’enseignement en ligne à expertconseil@teachonline.ca ou soumettez votre question en ligne sur teachonline.ca. Vous recevrez une réponse dans les deux jours ouvrables. Les questions et les réponses seront affichées pour consultation rapide.
Pour répondre à vos besoins immédiats, veuillez utiliser l’outil de recherche sur teachonline.ca. Entrez des mots clés dans l’outil de recherche et il affiche une liste de ressources pertinentes.
Consultez la sélection des questions et réponses soumises
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Lire les billets du blogue de
monsieur Tony Bates, Ph. D.
Veuillez lire la série de billets du blogue de monsieur Tony Bates, associé de recherche à Contact North I Contact Nord.
Online learning and the fall semester: advice for decision-makers [L’apprentissage en ligne et le semestre de l’automne : conseils aux responsables]
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Mise à jour!
Un répertoire actualisé des conférences à l’échelle international qui portent sur la technologie éducative et les secteurs apparentés pour la période de mai à décembre 2020
Vous pouvez maintenant consulter la 43e édition du répertoire Educational Technology and Related Education Conferences produit par Clayton R. Wright, associé de recherche à Contact North I Contact Nord. Actualisé pour inclure les conférences de mai à décembre 2020.
Utilisez les trois fonctions de recherche de ce répertoire complet offert par Contact North I Contact Nord:
- Triage du répertoire par date, nom de conférence ou pays
- Filtrage des résultats par date ou pays
- Recherche par nom de conférence, par pays ou par thème (par exemple, hybride) à l’aide d’une recherche par mot clé
Trouvez des événements au Canada, aux États-Unis, en Europe, en Amérique latine, en Asie, en Afrique, au Moyen-Orient, en Australie et dans les îles du Pacifique, qui couvrent l’enseignement, l’apprentissage et l’administration éducationnelle ainsi que la technologie dans l’éducation.
Consultez le répertoire
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Les lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne
Les lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne nous proposent des ouvrages et des articles d’intérêt pour les personnes qui s’investissent à accroitre la portée et à améliorer l'apprentissage en ligne.
Boettcher, J. V. et Conrad, R-M. (2016). The Online Teaching Survival Guide — Simple and Practical Pedagogical Tips [Le guide de survie de l’enseignement en ligne — conseils pédagogiques simples et pratiques]. Jossey-Bass.
Nombreuses sont les personnes qui se préparent à enseigner en ligne pour la première fois. Elles ont besoin d’aide. Elles croient devoir convertir l’enseignement en salle de classe en un mode virtuel — probablement la dernière chose à faire. Il faut plutôt concevoir délibérément et spécifiquement l’expérience de l’étudiante et l’étudiant et créer un sentiment d’appartenance à la collectivité. Cette réflexion sur la conception est essentielle. Ce livre est rempli de suggestions et d’idées pratiques. Nous savons que le facteur de réussite est la participation des étudiantes et étudiants — moins de contenu, de tests et de conférences; plus d’activités, d’apprentissage et de découvertes. Ce livre est un trésor utile d’activités qui ont fait leurs preuves.
Consulter l’inventaire de lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne
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L’inscription est maintenant ouverte!
La 8e conférence annuelle de McMaster sur l’éducation et la cognition
16 et 17 juillet 2020
Entièrement en ligne
#EdCog2020 est un événement de deux jours qui réunit des éducatrices et éducateurs, des spécialistes des sciences cognitives et des responsables politiques afin d’explorer comment les sciences cognitives peuvent être appliquées à la politique éducative et à la conception de l’enseignement. En outre, il y aura des affiches, une table ronde et des ateliers basés sur des preuves afin d’offrir des directives pratiques pour les compétences essentielles en enseignement.
Pour l’inscription, les vidéos archivées et des renseignements supplémentaires, veuillez consulter le site edcog.mcmaster.ca.
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