May 6, 2020 | View Online | Archive | Subscribe | Contact Us

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What happens next is still an evolving story – but higher education needs to prepare for a different future. Read Contact North | Contact Nord’s five insights for what could happen next for online learning during and after COVID-19:

  1. A dramatic growth of quality, blended learning 
  2. Strategic priority on online learning at every college and university 
  3. A growth in demand for skills-based learning
  4. A refocusing of programs 
  5. A commitment to ending the digital divide

Read the full story: What Is Next for Online Learning During and After COVID-19

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Register Now! 

Free Webinar: How to Make Your Course Interactive and Engaging

Tuesday, May 12, at 11:00 a.m. - 12:00 p.m. (ET)

Learn five practical ways to go beyond the talking head and ensure high levels of student engagement in your course. 

  • How do you design and oversee small group work online?
  • How do you support individual presentations or group presentations?
  • How do you design other activities to ensure interactivity during a class and student engagement between classes?
  • How do you give feedback, which helps students progress?
  • How do you use analytics to see how students are using the online resources in the course?

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Dr. Stephen Murgatroyd, Chief Innovation Officer, Contact North | Contact Nord

With over thirty years’ experience in teaching online as well as developing online programs and courses. Dr. Murgatroyd designed, developed, and implemented the world’s first online MBA as Executive Director, Centre for Innovative Management at Athabasca University.

Register here

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Five Key Lessons Learned from Faculty and Instructors Moving Their Courses Online as a Result of COVID-19

Find out about the five key lessons learned as faculty and instructors moved their courses online:

  1. Technology cannot replace the work of a teacher;
  2. Engagement is as important as content;
  3. Design matters;
  4. What the learner does between classes is as important as what they do in class; and
  5. We have to rethink assessment.

To find out more, read Five Key Lessons Learned from Faculty and Instructors Moving Their Courses Online as a Result of the COVID-19 Pandemic.

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Developing Family Visit Video Simulations to Engage First Year Nursing Students

Learn how Professor Laura Killam, from Cambrian College’s Bachelor of Science in Nursing degree program, developed video simulations of in-home visits to enhance the student experience in her Health and Healing I - Family Experience of a Chronic Health Challenge course.

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Moving your classes online due to COVID-19?
Have questions about teaching online?
Ask an expert!

Contact North I Contact Nord’s world experts from Canada, the United States, Europe and Africa are volunteering to help you.

e-Mail your questions about anything related to teaching online to askanexpert@teachonline.ca or submit your question online on teachonline.ca. and receive a response within 2 business days. Questions and answers will be posted for quick reference.

The search tool on teachonline.ca is available to help with your immediate requests. Enter keywords in the search tool and it displays a list of relevant resources.

Click here to read the selection of questions and answered subsmitted.

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More Spots Available!

Free Webinar: How to Teach Online Effectively Using Zoom 

Click on the date to register:

Monday, May 11 at 10:15 a.m. -11:15 a.m. (ET)

Tuesday, May 26 at 2:00 p.m.- 3:00 p.m. (ET)

Friday, June 19 at 10:15 a.m. -11:15 a.m. (ET)

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Host: Dr. Ron Owston, Research Associate, Contact North | Contact Nord

Dr. Ron Owston is University Professor Emeritus at York University, as well as former Dean of the Faculty of Education and founding Director of the Institute for Research in Learning Technologies. A pioneer in online teaching and research, he ranks 10th in Google Scholar’s list of most-cited blended learning researchers in the world. Currently, he is actively engaged in research, consulting, and public speaking, and is a Research Associate at Contact North | Contact Nord. His website is http://ronowston.ca.

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Searchable Directory of 75+ EdTech Start-Ups

Contact North I Contact Nord’s searchable directory of 75 + EdTech Start-Ups includes companies developing communication/collaborative tools, learning management systems, and online tutoring, student assessment, and presentation/ delivery tools. 

Explore the directory

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Read Dr. Tony Bates’ New Blog Posts

Read Contact North I Contact Nord Research Associate Dr. Tony Bates’ New blog post:

Online enrolments after Covid-19: a prediction, part 2 – policy implications


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Must-Read Books on Online Learning

The Place of Artificial Intelligence in the Future of Learning

Must-Read Books on Online Learning features books and articles of interest to those involved in the expansion and improvement of online learning.

For Faculty and Instructors

Artificial Intelligence In Education: Promises and Implications for Teaching and Learning

For Instructional Designers

Application of Artificial Intelligence to Assessment

For Policy-Makers and Administrators

The Fourth Education Revolution: How Artificial Intelligence is Changing the Face of Education

Browse all Must-Read Books

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Most Popular Resources on teachonline.ca
  1. How to Develop an Online Course Quickly and Effectively: A Ten-Step Process 
  2. A New Pedagogy is Emerging... and Online Learning is a Key Contributing Factor 
  3. How to Teach Online Effectively Using Zoom
  4. Tools and Trends
  5. Contact North | Contact Nord Webinars
     
 
Visit teachonline.ca today and see why more than 250,000 faculty and instructors, administrators, technology providers, and policymakers from across Ontario and around the world use the resources available from the portal. 

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Le 6 mai 2020 | Voir en ligne | Archiver | SouscrireContactez nous Les hyperliens dans ce bulletin donnent accès à des documents disponibles en anglais seulement.
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La suite des événements est toujours en évolution, mais l’enseignement supérieur doit se préparer à un avenir différent. Contact North | Contact Nord vous offre cinq réflexions sur le futur de l’apprentissage en ligne à la suite de la COVID-19 :

  1. Une croissance spectaculaire de l’apprentissage mixte et de qualité 
  2. Priorité stratégique sur l’apprentissage en ligne dans chaque collège et université 
  3. Une croissance de la demande d’apprentissage basé sur les compétences
  4. Un recentrage des programmes 
  5. Un engagement pour mettre fin à la fracture numérique

À lire : What Is Next for Online Learning During and After COVID-19 [Les prochaines étapes de l’apprentissage en ligne pendant et après la COVID-19]

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Inscrivez-vous dès maintenant!

Webinaire gratuit : How to Make Your Course Interactive and Engaging [Comment faire évoluer votre cours vers un format en ligne et contribuer à la réussite des étudiantes et étudiants]

Le mardi 12 mai de 11 h à 12 h (heure de l’Est)

Apprenez cinq moyens pratiques de dépasser les séquences parlantes afin d’assurer un niveau élevé de participation étudiante dans votre cours.

  • Concevoir et superviser le travail en petits groupes en ligne.
  • Encourager les présentations individuelles ou les présentations de groupe.
  • Concevoir des activités pour assurer l’interactivité pendant un cours et la participation étudiante entre les cours.
  • Fournir des rétroactions qui favorisent le progrès des étudiantes et étudiants.
  • Faire l’analyse des ressources en ligne utilisées par les étudiantes et étudiants dans le cours.

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Monsieur Stephen Murgatroyd, Chef de l’innovation, Contact North | Contact Nord

Il détient plus de trente ans d’expérience dans le domaine de l’enseignement en ligne ainsi que dans le développement de programmes et de cours en ligne. En tant que directeur général du Centre for Innovative Management d’Athabasca University, Stephen Murgatroyd a conçu, développé et lancé le premier programme en ligne de maîtrise en administration des affaires au monde.

Inscrivez-vous ici

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Five Key Lessons Learned from Faculty and Instructors Moving Their Courses Online as a Result of COVID-19 [Ce que nous enseignent les cinq principales leçons qui découlent de la mise en ligne de cours par les cadres professoraux et le personnel enseignant à la suite de la pandémie de la COVID-19]

Découvrez ce que nous enseignent les cinq principales leçons qui découlent de la mise en ligne de cours par les cadres professoraux et le personnel enseignant :

  1. La technologie ne peut pas remplacer le travail d’une enseignante ou d’un enseignant;
  2. La participation est aussi importante que le contenu;
  3. La conception est importante;
  4. Ce que font les apprenantes et apprenants entre leurs cours s’avère aussi important que ce qu’elles et ils font pendant le cours;
  5. Nous devons repenser les méthodes d’évaluation.

Pour en savoir plus, veuillez lire Five Key Lessons Learned from Faculty and Instructors Moving Their Courses Online as a Result of the COVID-19 Pandemic [Ce que nous enseignent les cinq principales leçons qui découlent de la mise en ligne de cours par les cadres professoraux et le personnel enseignant à la suite de la pandémie de la COVID-19].

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Développer des simulations vidéo de visites familiales pour susciter la participation des étudiantes et étudiants de première année en soins infirmiers

Laura Killam, professeure du programme de baccalauréat en sciences infirmières du Cambrian College, a développé des simulations vidéo de visites à domicile. L’apprentissage des étudiantes et étudiants est enrichi par cet outil dans le cours Health and Healing I — Family Experience of a Chronic Health Challenge (Santé et guérison I — expérience familiale d’un problème de santé chronique).

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Vous devez offrir vos classes en ligne grâce à COVID-19?
Vous avez des questions sur l’enseignement en ligne? Demandez à un expert-conseil!

Les experts-conseils mondiaux de Contact North | Contact Nord du Canada, des États-Unis, de l’Europe et de l’Afrique se portent volontaires pour vous aider.

Faites-nous parvenir vos questions sur tous les sujets liés à l’enseignement en ligne à expertconseil@teachonline.ca ou soumettez votre question en ligne sur teachonline.ca. Vous recevrez une réponse dans les deux jours ouvrables. Les questions et les réponses seront affichées pour consultation rapide.

Pour répondre à vos besoins immédiats, veuillez utiliser l’outil de recherche sur teachonline.ca. Entrez des mots clés dans l’outil de recherche et il affiche une liste de ressources pertinentes.

Cliquez ici pour consulter la liste de questions et réponses soumises.

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Places supplémentaires disponibles!

Webinaire gratuit : How to Teach Online Effectively Using Zoom [Comment utiliser Zoom pour bien enseigner en ligne]

Pour vous inscrire, veuillez cliquer sur une des dates suivantes :

Le lundi 11 mai de 10 h 15 à 11 h 15 (heure de l’Est)

Le mardi 26 mai de 14 h à 15 h (heure de l’Est)

Le vendredi 19 juin de 10 h 15 à 11 h 15 (heure de l’Est)

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Animateur : Monsieur Ron Owston, Associé de recherche, Contact North | Contact Nord

Ron Owston est un professeur émérite à York University, ainsi qu’ancien doyen de la faculté de l’Éducation et directeur fondateur du Institute for Research in Learning Technologies (Institut de recherche en technologies d’apprentissage). Pionnier de l’enseignement et de la recherche en ligne, il se classe au 10e rang de la liste Google Scholar des chercheurs en apprentissage mixte les plus cités au monde. À l’heure actuelle, il se consacre activement à la recherche, le conseil et la prise de parole en public, et est associé de recherche à Contact North | Contact Nord. Son site Web est http://ronowston.ca.

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Un répertoire de recherche incluant plus de 75 entreprises EdTech émergentes

Publié par Contact North I Contact Nord, le répertoire interrogeable de plus de 75 entreprises EdTech émergentes inclut des compagnies qui mettent au point des outils de communication ou de collaboration, des systèmes de gestion de l'apprentissage et des outils en ligne de tutorat, d’évaluation des étudiantes et étudiants ainsi que de présentation ou de prestation.

Consulter le répertoire

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Lire les derniers billets du blogue de
monsieur Tony Bates

Veuillez lire la série de billets du blogue de monsieur Tony Bates, associé de recherche à Contact North I Contact Nord, intitulée :

Online enrolments after Covid-19: a prediction, part 2 – policy implications [Les inscriptions en ligne après la Covid-19 : une prévision, partie 2 — les conséquences stratégiques]


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Les lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne

Où s’insère l’intelligence artificielle dans l’avenir de l’apprentissage

Les lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne nous proposent des ouvrages et des articles d’intérêt pour les personnes qui s’investissent à accroitre la portée et à améliorer l'apprentissage en ligne.

À l’intention du personnel enseignant

Artificial Intelligence In Education: Promises and Implications for Teaching and Learning [L’intelligence artificielle dans l’éducation : les promesses et les retombées pour l’enseignement et l’apprentissage]

À l’intention des concepteurs pédagogiques

Application of Artificial Intelligence to Assessment [L’utilisation de l’intelligence artificielle pour l’évaluation]

À l’intention des cadres et des responsables des politiques

The Fourth Education Revolution: How Artificial Intelligence is Changing the Face of Education [La quatrième révolution de l’éducation : Comment l’intelligence artificielle transforme-t-elle l’éducation]

Consulter l’inventaire de lectures essentielles sur l’apprentissage en ligne

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Les ressources les plus populaires du portail teachonline.ca
  1. How to Develop an Online Course Quickly and Effectively: A Ten-Step Process [Créer un cours en ligne de façon rapide et efficace : un procédé en dix étapes]
  2. A New Pedagogy is Emerging... and Online Learning is a Key Contributing Factor [Une nouvelle pédagogie émerge… et l’apprentissage en ligne en est un facteur d’influence]
  3. How to Teach Online Effectively Using Zoom[Comment utiliser Zoom pour bien enseigner en ligne]
  4. Tools and Trends [Les outils et les tendances]
  5. Contact North | Contact Nord Webinars [Les webinaires de Contact North | Contact Nord]
     
 
Visitez teachonline.ca dès aujourd'hui afin de constater vous-même pourquoi il attire chaque mois plus de 200 000 visites du personnel enseignant et de formation, des administrateurs, des fournisseurs de technologie et des décideurs de partout en Ontario et dans le monde pour se servir des ressources disponibles sur le portail.

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